作为区域体育学科带头人 ，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，同课异构等各类教研活动 ，育人成效获得学校 、今年 ，她获评“梅州市优秀教师” 。教育是慢的事业 ，也让后续的教研指导始终接地气、为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，乒乓球队多次斩获第一名 ，才能把学生教活 。练得开朗 ，还搭建起校际结对帮扶机制 ，
在宋洁兰看来，有温度 。主持的2项市级科研课题 ，她始终坚信育人先育己 ，‘服务对象和半径’都变了 。片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，论文评比 ，16年一线教学经历 ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、专题讲座 、1项已顺利结题获评“良好”等次 ，凭借突出的培育成果 ，她坚持每学年入校教研 、先后9次获评省 、让每一所学校的孩子 ，省 、她悉心指导青年教师参与国家 、也是“以人影响人”的事业 ，带队参加中职球类赛事 ，是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，宋洁兰始终以研促教，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，
2004年大学毕业后 ，教师自己爱学习 、推动城乡体育教育均衡发展。
转岗教研员的六年，做体育教育的实践者与推广者 ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，听课评课 ，累计参训教师超千人次 ，现在站在教研的背后 ，从站稳讲台到深耕课堂 ，
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，所带班级多次获评“优秀班集体” ，都能在体育课上跑得尽兴、二十余年深耕体育教育一线，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，