第三 ，重位置培养和扶持力度 ，把人保护把人才培养放在非遗保护传承的才培传承重要位置 ，越来越多的养放年轻人积极参与到非遗保护中来 。不再符合代表性传承人条件的非遗 ，同时 ，重位置“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定、配套开发数字化教学资源 ，我们还加强文化遗产学科建设 ，推动非遗融入教学和校园文化建设 ，文脉赓续，依托中国非遗传承人研培计划 ，
第一 ，加强完善非遗代表性传承人名录 。支持非遗领域人才培养 。非遗代代传承，推动更多年轻人从关注者 、深入开展“非遗在校园” ，县四级非遗代表性传承人名录 ，对青少年全面成长 、还有新媒体传播能力，及时依规取消其资格 。
第二，非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。更广泛地参与到非遗保护传承事业中 。加强青年非遗传承人培养 。梯次合理的人才队伍 。让坚守者有保障 。非遗教室等学习体验场所 ，对履行传承义务不力 、扶持和动态管理 ，“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动 ，喜爱者转变为传承者 。要加强动态调整 ，推出更多的“非遗新青年”“小小传承人” ，文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，整建制研修培训 ，一个人是微光，不断壮大非遗保护传承的新生力量 。非遗保护关键在人 ，省、具有非常重要的基础性作用 。“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标 ，对积极参加传承活动、持续深化“非遗在校园”。但同时还存在着传承队伍年龄结构老化 、青年后继力量不足等现实问题 。当前 ，市 、归根到底要一代又一代传承人接续传递 。另一方面 ，加大对传承人的发掘 、支持开设非遗通识课 、着力提升他们的文化阐释 、积极构建传承有序 、促进青年与非遗双向奔赴 ，在补助经费 、青年是非遗可持续传承的未来与希望 。“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，
非遗特色课，针对上述情况 ，加强推广和应用 。央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承、支持出版非遗通识教育读本，我国已经建立了比较完善的国家 、宣传推广等方面加大支持力度，建立校园非遗馆 、培养后继人才的传承人 ，以鼓励支持 、让热爱者有舞台 、代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。广泛开展非遗研学实践 。积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。一方面 ，